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工作规划

betway体育注册教学质量提升三年(2013~2015)行动计划

发布者: 网站管理员   发布时间: 2013-02-20

              

一、背景

近年来,在各级部门的关心、指导下,学校大力推进教育改革,走特色办学之路,在办学条件、办学规模、社会服务、教育教学质量提升、管理科学规范等方面都得到了较好发展。为实现betway体育注册从求增量的外延式扩张向提质量的内涵式发展转型,根据绍兴市中等职业教育“十二五”发展规划《betway体育注册“十二五”发展规划》精神,结合学校目前实际情况,特制定学校未来三年教学质量提升行动计划。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“十八大”提出的“办好人民满意教育”为方针,深入贯彻落实科学发展观,坚持学历教育与非学历教育并举,全日制与非全日制并重的“两条腿走路”发展方向。依托绍兴市加快文化强市和经济强市建设需要大批文化艺术人才和高素质劳动者这一社会需求,强化内涵建设,提高教师教学水平,着力培养更多更好的技能型人才。

三、专业发展定位

以地方戏曲为特色,继续做强音乐表演与学前教育专业,做大舞蹈与美术专业,做精戏曲专业。音乐与美术专业继续以升学为主,戏曲专业以就业为主,学前教育与舞蹈专业升学就业并举。

四、学校争创总目标

1、创建绍兴市文明单位。

2、创建省级二级重点中等职业学校。

3、力创省级专门化学校。

4、争创省级德育示范基地。

五、具体目标

(一)各专业争创目标

 

2013

2014

2015

音乐

巩固省级艺术表演实训基地和省级示范专业成果

申报省级骨干专业

争创省级骨干专业

学教

巩固市级示范专业成果

申报市级实训基地

争创省级实训基地

舞蹈

创建市级特色专业

巩固市级特色专业成果

争创省级特色专业

戏曲

巩固市级特色专业成果

巩固市级特色专业成果

准备申报省级特色专业

(二)在校生规模发展目标

专业

学制

总人数

每年计划人数

备注

音乐

3+3

240

15

在校生规模控制在1200人以内。根据专业发展定位,总体规划各专业学生规模。每年计划人数作为实际招生参考。

33+2

50

学前教育

3

600

200

戏曲

3+3

90

10

33+2

10

舞蹈

3+3

135

15

33+2

15

美术

3

90

30

合计人

 

1155

345

(三)各专业教师岗位发展目标

学科

音乐科

学教科

舞蹈

戏曲

美术

文化

 

人数

17

19

6

14

9

12

6

9

3

4

16

22

 

 

具体

结构

理论

0

1

钢琴

1

3

基训

3

4

唱腔

1

2

绘画

2

3

语文

3

5

 

声乐

6

6

声乐

1

2

毯功

1

2

语音

0

0

设计

1

1

英语

4

5

 

钢琴

4

4

舞蹈

1

3

民舞

1

1

剧目

3

3

 

 

 

数学

3

4

 

器乐

7

7

理论

1

1

身韵

1

1

身训

1

1

 

 

 

文综

4

5

 

指挥

0

1

三学六法

0

2

钢伴

2

2

腿毯把子

1

2

 

 

 

计算机

1

1

 

 

 

普话

1

1

剧目

1

2

理论

0

1

 

 

 

体育

1

2

 

美术

1

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           

四)教师结构发展目标

年份

本科率

教师资格证持有率

高级教师占专任教师比例

中级教师占专任教师比例

双师型教师占专业教师比例

备注

2012

87.7%

82.5%

8

10%

 27

33.8%

23

39.7%

 

2013

90%

90%

9

11.2%

31

38.8%

32

55%

 

2014

94%

92%

10

12.5%                                                                         

 36

45%

38

65%

 

2015

97%

95%

11

13.8%

 40

50%

45

77.6%

 

双师型教师是指专业教师中既有教师资格职称又有非教师系列专业技术职称的专业课教师。

(五)、各专业教学水平发展目标

1、音乐专业教学发展水平

 

 

音乐专业

 

时间

专业通过率

就业质量

师生技能获奖

课题

普通院校

独立院

就业率

 

教师(个人、指导)

学生

市级

论文发表

2013

95%

5%

 

95%

获市级一等以上奖1

获市级二等以上奖2

1

 

 

1

5

2014

96%

5%

 

96%

获省级三等以上奖1

获市级二等以上奖3

1

6

2015

98%

5%

 

98%

获省级二等以上奖1

获市级二等以上奖3

2

6

2、学前教育专业教学发展水平

 

 

 

学教

专业

时间

升学率

就业率

师生技能获奖

课题

毕业学生总数

占就业学生总数

教师(个人、指导)

学生

校级

市级

作品论文发表

2013

10%学生达到专业总分的80%

95%

获市级以上奖1

获市级以上奖2

1

 

 

 

 

1

3篇(件)

2014

12%学生达到专业总分的80%

96%

获省级奖1

获市级以上奖2

1

4篇(件)

2015

30%学生达到专业总分的80%

98%

获省级奖1

获市级以上奖3

2

5篇(件)

3、戏曲专业教学发展水平

 

 

 

时间

就业质量

师生技能获奖

课题

就业率

专业院团

教师(个人、指导)

学生

校级

市级

论文发表

2013

95%

70%

获市级一等以上1

获市级二等以上2

1

 

 

 

1

2

2014

95%

80%

获省级二等以上1

获市级二等以上3

1

3

2015

95%

90%

获省级二等以上1

获市级二等以上3

1

3

4、舞蹈专业教学发展水平

 

 

 

舞蹈

专业

时间

升学率

就业质量

师生技能获奖

课题

就业率

专业院团

教师(个人、指导)

学生

校级

市级

论文发表

2013

50%

95%

10%

获市级一等以上1

获市级一等以上1

1

 

 

1

2

2014

50%

95%

15%

获省级三等以上1

获省级三等以上1

1

3

2015

60%

95%

20%

获省级二等以上1

获省级二以上等1

1

4

5、美术专业教学发展水平

 

 

 

美术

专业

时间

升学率质量

就业质量

师生技能获奖

课题

专业通

过率

美院

比例

就业率

教师(个人、指导)

学生

校级

市级

作品论文发表

2013

95%

5%

 

90%

获市级以上奖1

获市级以上奖1

0

 

 

 

1

2篇(件)

2014

98%

5%

 

92%

获市级以上奖2

获市级以上奖2

1

2篇(件)

2015

98%

5%

 

95%

获市级以上奖2

获市级以上奖2

1

2篇(件)

6、文化学科教学发展水平

文化学科

 

时间

升学率质量

师生技能获奖

课题

艺术类

学教类

教师(个人、指导学生)

校级

市级

论文发表

2013

高考文化通过率占专业通过学生数60%

毕业学生总数的10%达到文化总分的75%

获市级以上1

 

1

 

 

 

1

6

2014

高考文化通过率占专业通过学生数70%

毕业学生总数的12%达到文化总分的75%

获市级以上2

 

1

8

2015

高考文化通过率占专业通过学生数80%

毕业学生总数的30%达到文化总分的75%

获市级以上2

2

10

具体措施

为确保各项目标顺利完成,学校将进一步理顺行政管理部门、教学科、教研组的职能关系;规范教学流程,加强教学管理与教学研究;继续推行考教分离和成品剧目教学;加大专业实训管理力度,全面提升教学质量。具体措施如下:

(一)进一步加强人才培养方案管理

1、人才培养方案的制定与修改

人才培养方案由教务处负责制订修改。教务处根据社会对人才培养需求及高考形势的变化,组织教学科、教研组进行修订完善,并邀请相关专家论证后,报校部通过实施。

2、人才培养方案的管理与使用

人才培养方案由教务处管理并定期检查教学科执行情况。教学科必须定期组织任课教师学习人才培养方案并严格按照人才培养方案开足、开齐相关课程。

()进一步加强教学大纲管理

1、教学大纲订购与制定

1文化及专业理论部分教学大纲由各教研组在学期结束前向科室提出书面申请,由科室报教务处,教务处核定后统一订购。在新学期开学前发放到相关教研组。

2专业技能和部分专业理论科目及专业实训的教学大纲由教学科牵头,教研组负责组织教师集体讨论制定,并在教学科长把关后,交教务处备案。

3组织制定专业教学大纲时要遵循中职教学的共性原则。要明确各年级的教学目标、必须教学与选择教学内容、实施步骤及教材与教辅书籍。对教学重点、难点、考试形式、必考与选考内容要加以说明。任何个人不得随意更改、添加、删减具体教学内容,增加或降低考试要求。

2、教学大纲学习与检查

1学期初由教学科负责,教研组长组织任课教师(含外聘及兼课教师)对大纲进行学习。

2教务处应协同教学科及相关部门定期对教学大纲执行情况进行检查,发现问题应给予及时纠正。

(三)进一步加强教学进度管理

1、教学进度拟定

1根据各年段具体教学任务,任课教师应在开学两周内把自己所任科目教学进度拟好,交教研组长把关后,由教学科长核准交教务处备案(技能教学除外)。

2专业技能各科目学期教学进度应根据教学大纲要求,由教研组长负责,在开学两周内组织任课教师讨论确定,并交教学科核准报教务处备案。任课教师按照集体拟定的教学进度执行。

2、教学进度管理

1各科目教学进度制定要注重其科学性、预见性、有效性,必须遵循教学规律。教学科必须组织教研组长对任课教师教学进度执行情况进行定期检查,对未按照计划、或不能如期完成计划的教师要求改正并限期完成。

2)教师临时变动,由教研组长负责对前后两位教师教学任务与教学要求进行衔接,确保教学计划落实的连续性。

()进一步加强课程建设与管理

1、完善排课流程

课表在学期开课前由教务处负责完成。在教学科分散排课完成后,交教务处统筹、协调、审核后公示校园网内,由全校教师进行逐一复查,教务处再根据情况在两周以内进行微调,确保课表准确。

2、强化课表管理

1课表管理主要由教务处负责,杜绝任何科室、任何教师随意更改课表、随意调课、停课。

2科室内调课由教学科经教务同意后自行协调班级及相关任课教师,确保教学秩序正常。

3牵涉其他科室调课停课由教学科提前向教务处书面申请后,由教务科向相关班级及任课教师进行协调。

(4)在开学第一周内由教学科负责把班级课表及教室课表张贴于相关教室门外。临时性课表,教学科应及时给予说明,并负责对有损课表、陈旧课表及时进行更换。

(五)进一步加强教学内容管理

1、规范教材选择与使用

1教材及教辅的选择必须坚持符合教育部门规定要求,任何个人不得向学生私自兜售任何教材与教学辅导书籍。

2专业教材与各类教辅由任课教师推荐,教研组、科室把关后,由教学科向教务处申报,经教务处核准在校园网公示无误后统一采购。教务处必须提前部署教材征订工作,确保各类教材在开学一周内到齐,并发放到学生手中。

2、改进学生成绩评定方式,逐步推行考教分离

  未来三年学校将通过借用校外资源与改进考试模式等手段,全面推行考教分离。逐渐改变学生成绩评定方式,将专业考试成绩由独立评分形式逐渐向集体评分形式转变,文化考试卷将实行背向命题、集体命题与集体批改方式。考教分离实施步骤如下:

时间

2013

2014

2015

 

音乐

《声乐》《器乐》《钢琴》《视唱练耳》

《声乐》《器乐》《钢琴》《视唱练耳》《乐理》

《声乐》《器乐》《钢琴》《视唱练耳》《乐理》《音乐史》《音乐欣赏》

戏曲

《唱腔》《剧目》

《腿毯》

《唱腔》《剧目》《身训》《腿毯》

《唱腔》《剧目》《身训》《腿毯》《把子》及其他理论课

舞蹈

《基训》《毯功》

《基训》《民间舞》《毯功》

《基训》《剧目》《民间舞》《毯功》及理论课

学教

《唱歌》《钢琴》《舞蹈》《普通话》

《唱歌》《钢琴》《舞蹈》《美术》《普通话》

《唱歌》《钢琴》《舞蹈》《美术》《三学六法》《普通话》

美术

高一高二高三

高一、高二高三

高一、高二、高三

文化

高三《英语》《数学》《文综》《语文》

高三、二《英语》《数学》《文综》《语文》

高三、二、一《英语》《数学》《文综》《语文》

3、进一步加强成绩管理与质量分析

1各教研组应在教学科统一组织下,认真组织好各类考试,做好学生成绩综合评定,及时向教学科长上报成绩、教学质量分析表。教学科长在做好科室教学质量分析后交教务处,由教务处进行全校教学质量分析。

2各任课教师在考试后应及时做好所担任科目的教学质量分析,上交教研组长。

3根据教学质量分析,教学科与教务处应针对性地研究制定提高教学质量的解决方案,并组织实施、督查、反馈。

(六)进一步加强教学过程管理

1、加强课堂教学基本要求管理

1任何教师必须严格按照课表上课,不得随意调课、停课或改为自习课。如有更改必须先经教学科长同意向教务申请、同意后方可视为有效,否则视为教学事故。

2教师上课不得以任何理由迟到、早退或离开课堂。上课必须提前做好备课、教具准备,专业技能课应及时做好教学笔记。

3任课教师在完成课堂教学任务同时,必须加大课堂学生管理,对课堂违纪学生课后必须跟踪教育与疏导。针对屡教不改学生,任课教师必须与班主任及时沟通并配合做好教育。

4)对违纪现象一律进行全校网站通报并加大处罚力度。

2、建立随机巡堂、听课制度

1未来三年学校将采用教学监控、实地巡查等方式,加大课堂教学督查,确保教学秩序正常。督导组、教务处、教学科各部门每周巡查不得少于2次,并做好记录,对不良教学行为及时加以指正,必要时在校园网内通报,对屡教不改者向学校提请处理意见。

2未来三年由督导组、教务处、教学科负责组织相关教师随机进入课堂对教师课前准备、教学计划落实、教学过程管理、课堂纪律管理等进行督查、评议,对存在问题进行改进和指导。

3、加大对教师备课管理

   教师走进课堂必须先充分做好备课工作。备课不但要备教材,备教学方法,备教学手段,备教具,更要备课堂教学艺术。

1文化及专业理论教师每堂课必须有教案。五年以下教龄或担任该科目不足三年的教师,教案必须为详案。无论简案、详案必须有教学对象、教学内容、教学目的、教学重难点分析、采用教学方法与手段、教学过程、课堂总结、课后反思等环节。在教学过程中使用多媒体或其他手段应给以注明。针对复习、试卷分析课应在教案中对复习、试卷分析的课时、进程加以具体说明。

2专业科目在推行集体制定学期教学计划基础上,逐渐推行阶段性的集体备课【集体备课每月不少于一次】。专业教师课后应及时做好教学笔记即记录好学生课堂内容接受情况,堂课存在问题,针对学生遗留问题找准解决方法与手段。

4、加强课堂教学及课后练习管理

任课教师在授完课后应及时为学生落实课堂和课后巩固练习。布置练习要做到及时跟踪检查或批改、讲解,不能只布置,不检查、不批改、不讲解。放假特别是寒暑假,任课教师必须为学生布置合理的假期作业。针对多次不完成作业的学生,任课教师应主动找其谈话找准原因。并与班主任沟通,配合管理,必要时应与其家长取得联系,沟通其学习状态,配合完成学习任务。

5、加强对学生课外辅导管理

1任课教师应尽可能地利用课余时间或自习对学生进行无偿辅导,坚决杜绝教师鼓动学生收费辅导。对提问学生,教师要耐心辅导,坚决杜绝使用讽刺或粗暴语言。

2任课教师应主动加强对尖子生和学困生的帮扶,帮扶要有计划和执行记录。对帮扶尖子生和学困转化突出的教师,学校将给予奖励。

(七)进一步加强教学研究管理

1、进一步规范校级公开课管理

1校级公开课由教学科推荐,教务处负责,协调、组织校领导及相关教师参与听课、评课。

2校级公开课具有一定的示范性,是展示教学科及学校教学水平的课,是推市级公开课的前提课,一般由善于创新、有一定经验、教学成果显著的教师承担。

3校级公开课开课计划如下:

时间

2013

2014

2015

计划节数

5

10

10

2、建立领导、教师听课达标制度

学校鼓励教师相互间听、评课,做到取长补短。根据学校相关规定,要求教师听课达标如下:

类型

教师

教研组长

教学科长

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校领导

听课达标

6/学期

10/学期

15/学期

15/学期

5-10/学期

3、邀请名家、专家进行课堂问题诊断

未来三年学校将定期邀请相关专家对我校教学中存在问题或急需解决的教学难题进行诊断、指导,以加快提高教师业务能力。邀请专家计划如下:

时间

2013

2014

2015

合计

 

邀请

专家人次

音乐

2次以上

2次以上

2次以上

6次以上

戏曲

1次以上

1次以上

1次以上

3次以上

舞蹈

1次以上

1次以上

1次以上

4次以上

学教

2次以上

2次以上

2次以上

5次以上

文化

3次以上

3次以上

3次以上

9次以上

美术

1次以上

1次以上

1次以上

3次以上

合计

 

10次以上

10次以上

10次以上

30次以上

4、以问题研究为突破口推动课题研究

1专任教师必须定期加强自身教学工作的总结与反思,进行教学经验理论提升。专任教师每学年上交教学心得或教学论文至少1篇。

2每学年由教务处负责,组织开展一次教学心得或教学论文评选活动,并将优秀论文汇编成集,方便教师交流学习。

3教学心得与教学论文撰写应结合自身教学实际,以教学存在问题、困难或教学经验为突破口,加强教育教学研究与总结, 做到论文源于实际教学,又能反哺教学,从而推进课题研究.

5、进一步加强教研计划、总结管理与教研考核

1各教研组应根据教学科教学工作部署,在开学第一周内制定好本组教研工作计划,在学期结束周做好教研工作总结。

2教研计划由教学科把关报教务审批同意后实施。教学科、教务处做好教研工作配合与协调,负责把教研计划与总结及教研活动开展情况及时在校园网内公示。

3教研活动主要由教研组长组织实施。教研组长应把活动开展的具体情况(包括活动内容、活动时间、地点、参与活动人员、活动收到实效等)及时以书面形式或电子文档格式上交科室、教务处。

4学年结束后,由教务处根据各教研组活动开展情况及时进行考核并对有示范性的教研组加以表彰。

(八)进一步加强实践与实习管理

1、实践管理

1)规范学生校外演出活动

学校将进一步规范学生校外演出活动,任何个人不得私自随意将学生带出校外演出,只有经得学校书面同意并办理好相关手续后方可带出校园。否则将按相关规定严肃处理。

2)规范校内艺术实践场所使用流程

A校内艺术实践场所(音乐厅、多功能厅)由总务处统一管理。各科室、各班级的艺术实践活动须提前一周上报教务处。由教务处根据上报活动时间的先后和主次进行调配并落实相关灯光、音响人员,并协调总务处落实艺术实践场所管理人员。

B艺术实践场所内灯光、音响必须是专业人员或经过培训的教师来操作,未经教务同意任何个人不得擅自操作。在活动结束后灯光音响教师应及时做好设备使用情况记录,如设备在使用中有问题,应及时报总务处进行维修。

 (3)规范社会实践教学流程

A社会实践由教务处根据教学科书面申请,负责与相关部门联系、协调,并建立实践档案与实践效果评估。

B、教学科负责明确具体实践内容和落实教师进行学生管理。

4)有序推进成品剧目教学

  各学科必须清晰认识,教学中只有不断推进成品剧目教学,才能解决我校社会服务与日常教学的矛盾冲突,才能逐渐呈现教学剧目精品。各学科推进成品剧目计划安排如下:

时间

2013年成品剧目

2014年成品剧目

2015年成品剧目

 

 

 

 

 

音乐

教师音乐会1场、师生音乐会1场、精排合唱曲2首、精排器乐合奏2首、重奏2首,重唱或小组唱2首,作品创作1

教师音乐会1场、师生音乐会1场、精排合唱曲3首,精排器乐合奏2首、重奏2首、重唱或小组唱2首、作品创作1

教师音乐会1场、师生音乐会1场,排合唱曲4首、精排器乐合奏2首、重奏2首;重唱或小组唱2首,作品创作1

戏曲

师生教学成果展2场(唱腔、剧目)系列

师生教学成果展2场(身训、剧目)系列。旧戏新排1只。

师生教学成果展2场(综合)系列。旧戏新排2

舞蹈

教师技能展示1场。

教学成果展1场(民舞+芭蕾)

创编剧目2

教师技能展示1场。

教学成果展1场(古典舞)系列。创编剧目3只,原创精品1

教师技能展示1场。

教学成果展1场(综合)系列。创编剧目3

美术

师生作品展1场(其中教师作品每人不少于2件)

师生作品展1场(其中教师作品每人不少于2件)

师生作品展1场(其中教师作品每人不少于2件)

学教

艺术教学成果汇报1场,美术作品展1场,舞蹈精排1只;精排合唱曲2

艺术教学成果汇报1场,美术作品展1场,舞蹈编排2只,精排合唱曲2

艺术教学成果汇报1场,美术作品展1场,舞蹈精排2只,精排合唱曲2

5)强化学生实训、自习管理

A进一步加强上课期间的琴点、舞点、专业实训和自习的管理督查,具体学生名单由班主任协助提供,教学科落实管理。

B早晚自习管理与检查,由各学科值班教师及班主任负责,班主任晚自习全程进班管理每周不得少于一次。早晚自习方案制定及具体学生名单由学生科牵头,相关科室及班主任配合落实。

C高考类语文、英语、文综跟班早读由文化科负责落实。实训及自习管理具体方案从开学第二周开始实施。

2、加强学生实习管理

1)加强校外实习管理

A学生实习单位落实、实习相关事务协调、实习档案建设与管理由招生就业处负责。招生就业处要定期进入固定的实习单位,解决学生实际问题。

B、学生在实习单位的日常管理、实习成绩的评定由班主任配合实习单位落实。班主任在学生毕业典礼前两周应协助教务处把学生实习成绩录入我校成绩管理系统中。班主任每月至少1次进入实习单位或电话联系了解学生实习状况。

C实习成绩不合格或实习期间不遵守学校及实习单位规章制度应给予延期毕业。

2)建立校外稳定的实习、实践基地

招生就业处应拓宽我校学生实习、实践渠道,力争在未来三年新建固定的实习、实践基地各8个。计划如下:

时间

2013

2014

2015

新建实习基地数量

2

3

3

社会实践基地数量

2

3

3

(九)进一步加强教师能力与素质培养

1、加强干部管理艺术的培训

鼓励干部以自学、相互交流、走出去、请进来等方式,不断提高管理艺术与管理水平,力求未来三年每学年组织外出交流学习1-2次。

2、加强教研组长教研能力培训

学校将帮助教研组长进一步理清工作任务与思路,明确具体工作职责,加大对教研组长教学研究能力的培训。鼓励、支持各教研组长积极参加绍兴市职教处、绍兴市教育教学研究院组织的各类教研活动,加强与兄弟学校交流学习,优先考虑其参加市级、省级、国家级各类培训。力争未来三年每学年组织外出交流学习2-4次,邀请相关教研专家来校专题讲座3次以上。

3、加强教师教学业务管理与素质培养

1)全面开展师德师风建设活动

全校师德师风建设活动由教务科负责,每学年组织开展一次。

2)有序推进教师技能展示。

A教研组对新教师必须要求每学期开设组内公开课1-2次,负责并对其备课、教材处理、教法、课堂艺术进行帮助、指导。

B学校将大力开展教学成果、教师专业技能展示及文化、专业理论教师教学案例设计、说课比赛等活动。教学成果、教师专业技能展示祥见成品剧目计划。教学案例设计、说课、授课比赛计划如下:

时间

2013

2014

2015

形式

文化及专业理论教学设计比赛

文化说课比赛

专业理论说课比赛

C教学成果、教师专业技能展示具体由各教学科负责组织实施。教学案例设计、说课、授课比赛由教务处负责组织落实。

3)加强教师综合素质能力培训

学校将加大选派教师参加市级、省级、国家级教师培训力度,积极鼓励教师参加继续教育,重点加强教师资格、双师型教师的培训力度,力争三年达到95%的专任教师拥有教师资格证,77.6%的专任教师达到双师型。同时邀请相关专家和名师走进课堂、开设讲座不少于30次。

4)推进教师课堂教学艺术管理。学校将组织开展《学生心目中最喜爱的老师》评选活动,深化以学生为本的教学理念,提高教师课堂教学艺术。《学生心目中最喜爱的老师》评选每学年开展一次,具体由教学督导组负责实施。

5)加强教师教学考核管理。改进教师教学考评机制,全面树立教育质量观。对教师考核以教学业务考核为主,减少对教师主观性评价,考核手段应便于操作,考核内容应有利于教师教学行为标准的建立。具体考核由教务处负责,教学督导、教学科协助完成。

教学考核具体要求如下:

分值

评价标准与条件

备注

基本分

1师德师风符合教师行为标准。【2每学期有教学实施计划与教学总结。【3教学任务按计划完成。【4听课达标。【5教师教案、教学笔记齐全。【6上课无迟到早退现象。7按科室要求积极参加教研和科室活动。【8按时按要求完成上级交代的其他任务。

80

加分

120人以上课堂满意率在90%以上、20人以下课堂满意率在95%以上加2分。【2论文发表每篇加0.5分,最高加3分。【3有参加校级以上课题加1分。【4】个人或指导学生获市级奖每次加0.5-1.5分,最高加6分;获省级每次加2-6分,最高加8分;获国家级每次加6-10分。【5】开设校级公开课加1分。【6】每超出高考、就业指标2个点相关教师加1分;专业通过独立院校本科每学生加3分。【7】积极配合学校参加社会活动,每次加0.5分,最高加3分。【8】培优效果好(学困生转化率提高大)酌情加分最高加2分【教师提供培优扶困计划和执行记录,教研组确认】。【9】师德师风高或对学校有特殊贡献加2分。【10】参加教师技能展示加0.5分、说课及教学设计比赛获奖每次加1分,最高加4分。

 

 

 

依据佐证材料的评定酌情加减分

 

减分

120人以上课堂满意率低于60%20人以下课堂满意率在70%以下减2分。【2】教学实施计划与教学总结不全减2分。【3】教学任务不按计划执行或不能完成教学任务减2-3分。【4】听课不达标每缺1次减0.5分。【5】教师教案、教学笔记不全,每缺一课减0.5分。【6】上课迟到早退每次减1分。【7】教研组活动及科室相关活动每缺一次减0.5分。【8】教学事故每次减1-5分。【9】学生投诉情况属实每次减1-3分。【10】教学质量不能完成科室规定教学指标酌情减1-2分。

教师总分:

 

6)建立预警机制优化教师队伍

A各学科对教师的选配及岗位人选必须遵循教师专业特点与专业能力,充分发挥教师的优点与长处,各尽其才。

B、学校对不能胜任或基本胜任教师将要求限期改进与提高,对学生反映多、教学考核分数较低且又不思悔改的教师实行暂时停课或暂不排课的预警机制,全面优化教师队伍。

七、实施计划的保障

(一)组织保障

成立betway体育注册教学质量提升三年行动计划(2013-2015)实施领导小组组长:龚天力   副组长:徐洁、周柳萍、庞亚锦。成员:徐建军、许金辉及各科室长

(二)思想保障

全校教师必须统一思想,清晰认识实施三年行动计划的意义,它关乎学校发展方向,关系每位教师和学生,各科室必须组织各教师认真学习必须把思想统一到行动中去,确保各项工作目标顺利完成。

(三)制度保障

学校将进一步深化管理机制和完善教学督导工作制,建设一套合理的科学管理、评价体系。建立和完善人员流动、淘汰机制。健全学校的教学管理、学生管理制度,规范教学管理,提高教学质量。

(四)经费保障

积极争取地方政府和社会力量对学校的更大支持和资金投入,学校经费预算优先考虑教学需要,保证对教师培训经费按规定全部投入到位。

(五)后勤保障

加强图书馆建设,完善艺术资源管理平台。建设信息化校园,全力支持多媒体网上教学,提高各学科办公条件,满足教师科研与信息交流提供平台。

 

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                                     0一三年二月

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